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  • 奋发进取 努力争优 “创先争优”学习心得

     奋发进取 努力争优 “创先争优”学习心得

      开展创先争优活动,是党的十七大和十七届四中全会提出的重要任务,是学习实践科学发展观活动的拓展和深化,对于推动学习实践科学发展观向深度和广度发展、推动基层党组织和党员立足本职发挥先进模范作用、推动科学发展、促进社会和谐、激发广大党员干部的生机活力、提高党的执政能力、保持和发展党的先进性、推动学校党的建设、更好的服务教育工作大局具有十分重要的意义。

      作为基层党组织的一名党员干部,要把开展创先争优活动作为新形势下加强党的建设、推动教育事业科学发展的强大动力。

      一、在师德师能建设上创先争优

      坚持不懈地抓好教职工的师德师能建设是当前乃至今后一个时期的一项重要工作,必须抓实抓出成效。一是注重加强教师理论培训,坚定正确的理想信念。学校党政要带头受教育,党员干部要发挥先锋模范作用,教育培养教师勤奋学习,务实工作,不计得失,开拓进取。教师思想作风建设的好坏,首先在于学校行政班子,班子成员要做学习的模范、团结的模范、廉洁的模范。二是广泛开展以爱岗敬业为主要内容的职业道德教育,大力弘扬以“敬业、奉献”精神,倡导“忠诚、诚信、责任的核心价值。使教师树立新理念,创造新业绩,展示新形象。三是要适应建设学习型学校、做学习型教师的要求,积极组织党员教师开展好创岗活动,着力提升党员教师的课堂教育教学能力与水平。四是更应重视全校教师的教学能力的培训,让教师能满怀激情地投入到教学工作中间去。

      二、在自身观念上创先争优。

      我们必须具有终身学习的意识,培养自己对信息的收集、梳理、吸收能力,不断地完善、充实自己的知识储备,为更有效地引导、启发学生的创新活动提供不竭的源泉。在新知识、新问题层出不穷的当今时代,保持与时俱进的精神状态,加强学习,学会学习,不断以新的知识充实自己,不断在解决新问题的过程中提升自己的精神境界,只有这样,才能适应创新教育的需要。课堂教学以学生为中心,以发展能力为主要目标,要鼓励创新性学习,发挥学生的主体能动性,激发学生的参与意识,重视在实践活动中培养学生的创新精神和能力,树立符合创新教育要求的教学观。

      三、在服务工作上争创先争优。

      中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务。我们要把实践科学发展观当作义不容辞的职责,主动自觉地想,认真深入地想,经常不断地想;想想自己为党做了什么,为全校教职工做了什么?想想自己在工作中奉献了什么,取得了什么成绩?只有这样经常地反思,才能使自己始终保持一个党员的活力。二是应实事求是。要用辩证的方法:分析评估自己,既不夸大,也不缩小;既纵向比,也横向看。尤其应注意以发展的观点,来审视自己,以宽阔的视野来谋划工作,并付诸于行动。三是要牢固树立马克思主义的群众观点,始终把教职工的利益放在第一位。要想教职工之所想,急教职工之所急,实实在在地替教职工办实事、办好事。平时要认真听取教职工的意见和建议,并及时做好意见和建议的处理与解释工作,为和谐校园作出自己的一份努力。

      四、在课堂教学上争先创优。

      在教学中,必须根据学生的实际灵活调整教学内容,创设生动活泼、使学生易于接受的教学情境,鼓励学生独立思考问题和相互讨论问题,允许学生敢于提出自己的不同意见,真心实意地关心和爱护每一个学生,创设良好的班级气氛和师生关系,注意发掘每个学生的学习潜能和创新潜能。我想,党员要带头上好每一节常态课,努力提高自己的教育教学水平。为全校教师作出表率。

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