绿色安全网站
  • 文摘首页
  • 教学论文
  • 实用文档
  • 个人简历
  • 论文中心
  • 演讲范文
  • 英语学习
  • 党团社会
  • 职场技巧
  • 作文园地
  • 法律文书
  • 幼儿教育
  • 故事大王
  • 教育论文
  • 节日庆典
  • 高考频道
  • 创先争优心得体会
  • 十七届五中全会心得体会
  • 八荣八耻心得体会
  • 学习十七大心得体会
  • 科学发展观心得体会
  • 心得体会范文
  • 科学发展观调研报告
  • 十七届四中全会心得体会
  • 学习沈浩心得体会
  • 学习郭明义心得体会
  • 暑假辅导班心得

    暑假辅导班心得


      2014/**/** 星期* 晴
      今天,我继续有条不紊地忙碌着。经过一周和学生的接触,我管理班级已经不怎么吃力了,嗓子也不用总吼着,基本上叫了几声学生就能够安静下来。但是有4个同学(小钰、小钱、小涛、小张)总是我说过之后又开始动了,要么折纸,要么划拳,要么拿瓶子相互撞,要么拿着彩色笔盒在那边甩,好像在给人抽签……他们的花样层出不穷,让我“应接不暇”!
      第一节语文课,我让新二年级的学生默写《秋天的图画》,在他们默写的时候,我发现了很多东西。小学一年级刚刚读完的学生写字速度很慢,只有100字左右的课文默写了15分钟。他们有些人在默写的时候翻书,有些在交头接耳,还有的直接干坐在那里。在默写时,他们问的问题比较多的是:课文开头要不要空两格?标点符号写错了算不算?字不会写可不可以用拼音?最终默写完成的时候,还有一些没有上交,他们大多是不会背课文的人。令我吃惊的是,在下午最后一节课的时间里,他们在高老师的督促下竟然全都背出了。这就是魄力!
      第二节语文课,我给新六年级的学生上了《索溪谷的“野”》这篇课文。他们给我的反馈是——这是我这段时间里上得最无聊的课文。我想了想原因,应该是以下几点吧:一是有两个女同学和两个男同学先后在课堂上讲话,然后我就让他们轮着站到后面,我呢就围着教室转着走,却因此分散了他们的注意力。二是学生对朗读不感兴趣,我让集体朗读、个人朗读、我示范读、小组竞赛等方式都吸引不了他们的兴趣。三是课文就只写了索溪谷的“野”,我对其中用得好的语句赏析不够,想象很奇特的句子挖掘不出来。
      2014/**/** 星期* 晴
      今天第一节课,我上的课文是二年级上册第4课《古诗两首》。我原本以为给低年级上古诗课只要让学生掌握生字,了解诗句的大意就可以了。经过这节课的实践以及各方面的查询,我发现小学低年段教学最好要结合插图,先让学生看着插图自己说,再适当地把他们讲得内容引导到文本上。
      第二节课,我上的课文是六年级上册第5课《詹天佑》。由于这篇课文比较长,我先让学生默读课文,读的过程中回答两个问题:詹天佑是什么人?他做了什么事?之后,我们对文章进行了分段,并对每段大意进行了概括。但是,我们在讲詹天佑造铁路的历史背景的时候,同学们都听得非常认真,甚至有人说:“老师,你给我们上历史课得了。”唉,一不小心历史讲多了,使语文课变得像历史课了。以后要尽量避免。语文课应该是集中于语言的表达形式,感悟其中的语言之美,培养学生语言的表达力和感受力。
      2014/*/** 星期* 晴
      今天第一节课,我给一年级小朋友讲了习作“我心目中的好老师”,以下是几位同学的话(不会的字喜欢用拼音)
      第二节课,我给五年级的学生讲了“与科普同行”,学生可以从参观科技馆、观察自然生物日记、想象新型的科技等角度写。但是他们很多人没有去过科技馆,在观察生物方面他们也不感兴趣,无从入手。最后,许多学生都写了科技的日新月异的变化,比较了爷爷奶奶那个时代与现在这个时代的科技的不同,从而赞扬了科技的作用,表达自己将来要为科技做一份贡献的愿望。此外,他们老师还给他们布置了写“与慈善同行”“与美同行”的作文。至此,他们作文写完了。下面晒晒一些片段:
      我总结了一下,发现现在小学生写心灵美和做慈善事写的事还是跟我上小学时一样,像扶老奶奶过马路、在公共汽车上让座位,帮邻居家老爷爷老奶奶扫地、给乞丐钱、给山区的儿童捐钱物等。但我问了很多学生,他们说他们写的事有些都是造的,因为真的没什么好写。写作的
    真善美”去哪了?
      2014/**/** 星期* 晴
      今天第一节课,我给一年级小朋友上了二年级语文上册的识字2和第5课《一株紫丁香》的字词。识字2可以编成一首顺口溜:练书法,画图画,下象棋,比比谁的本领大;弹钢琴,拉二胡,唱京戏,畅游文艺小天地;栽花草,喂鸽子,养金鱼,探索自然小秘密;做航模,学电脑,观天气,从小立志学科技。其实这个样子讲是为了方便学生记忆,让他们把相同类别的词语记住。但是还是有很多人会死记硬背,背的时候一个词要想好久。他们在读字的时候,最大的缺陷就是前后鼻音不分。他们在抄字的时候,还经常会把字抄错,要么多一笔,要么少一笔。很多字书上写得很大,但是他们还是要我再在黑板上写一遍。在上课过程中,一个女生突然留鼻血了,她立刻把头后倾,我想起大一上学期学的儿童生理卫生与保健的知识,就拿来餐巾纸让她塞住鼻孔,并让她把头微微前倾。在流鼻血时,最忌把头后仰,那样会加速血留到咽喉部,产生恶心的感觉,严重的会导致呼吸不畅。
      第二节课,我上的是六年级上册第6课《怀念母亲》,作者是季羡林。在上课之前,一个女生把一个男生的笔拿了过去,那个男生就把那个女生的英语书扔到了地上,书有一点破损,那个女生就大哭不止,一直站在那个男生的背后,让她坐到自己位子上也不听。后来,她跑回家把妈妈叫来了。结果,她妈妈来了之后把那个男生也说哭了。对于小学生来说,哭是一招杀手锏,但要因人而异。我带的班上的一个小男生小颜心情郁闷或者生气的时候会哭,而我越理会他他的动作就越夸张,后来我就让他在那边哭,不理会,相反地他很快就不哭了。
      2014/**/** 星期* 晴
      今天早上,我带着昨晚折好的青蛙来到了教室。之后,把青蛙给了昨天表现好的人。第一节语文课上的是二年级上册第6课《我选我》,印象中小学特级教师薛法根老师曾经上过这篇课文的公开课。我看了一下课堂实录,在上课的时候借用了薛法根老师整理的两组词语:补选、愣住、亲切、掌声 委员、班级、集体、教室 。
      课一开始,我请了两个同学起来读一下,发现他们读得又快又正确,问了原因之后发现他们每天会自觉预习课文。在上课过程中,我首先问了同学们他们一年级的时候班级有哪些委员,发现他们班级里有班长、副班长、学习委员、安全委员、纪律委员、劳动委员和5个值日班长(周一到周五每天一个),其余的就是课代表和组长了。然后,我开始把课文从头讲起,我重点讲了刚刚两组词语在文中的意思,此外,文中有个词“静悄悄”,我让同学们讲出类似ABB的词,发现他们纷纷踊跃举手,有白茫茫、绿油油、黑乎乎、金灿灿、黄澄澄、黑黝黝、红彤彤 等。
      不仅如此,学生的思想还是很独特的。在文章的开头我让同学们仿照“李小青是我们班劳动委员。我们班的劳动委员是李小青”的句式讲讲,一个同学回答说:“我的妈妈是护士。护士是我妈妈。”后一句讲得并不准确,我就即使纠正过来了。在文章的最后我问同学们:“为什么王宁的话刚讲完,教室里响起一片掌声”,有同学回答说:“那时候快下课了,同学们都很高兴。”这个回答很现实,因为他们想要让我下课了。在快下课的时候,小妍自信地站起来说她能改编这篇课文,我一听很惊讶,听了之后才发现她只是把文中的人名换了一下。即便如此,我还是鼓励了她,她有这种想法和勇气非常不容易。第二节课我上的是五年级的语文课。我们今天上的是六年级上册第7课《彩色的翅膀》。这节课我明显感觉到小学高年级和低年级的差别,高年级上课特别消极,不愿回答问题,就盼望着下课。我先让同学们默读课文,圈出生字生词,我随机点了一个同学起来回答,他的答案是没有。再请了几个同学起来回答,字词也是零星几个。这篇文章最难的是给全文分段。我花了很长时间才讲明白。

      今天改作业的时候,我发现戏的部首可以是左边半边或右边半边,琴的部首是“王”,养的部首是“羊”……平时对字的理解真是太粗糙了。

    相关文章
    热门文章
    [设为首页]  [加入收藏]                   RSS
    热门心得体会范文
    最新心得体会范文
    热门范文
    党团范文
    简历范文
    法律范文
    热门作文
    幼儿教育