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  • 校长个人述职报告2014【最新版】

    校长个人述职报告2014【最新版】
     
     

    尊敬的各位领导、同志们:
      大家上午好,弹指一挥间,2013-2014学年度在繁忙的工作中不知不觉,随逝而去。伏案回眸,总结一年来的学校管理工作和校长岗位的任职情况,对自己所做的工作加以梳理、盘点和反思。在梳理中发现不足,在盘点中找出差距,在反思中谋求新的增长点。这既是一种自我激励和加压,也是一种理性的思考,更是接受领导指点,同志们相助的极好机会。现根据《乐都区关于对各学校2013-2014学年度考核工作的意见》,分以下方面向诸位陈述我一年来所做的工作,恭请领导和同志们指正。
      一、基本情况
      中心学校有完全小学一所,教学点10个,共有学生375名,住校生181名,教学班24个,专职教师40名(其中3名病假),早教点8个,幼儿174名,早教志愿者8名。
      二、党建、班子建设和教师队伍建设工作扎实推进
      1、党建工作扎实有效
      校党支部以党的路线教育为契机,围绕教育教学中心工作,加强党的建设,凝神聚力,与时俱进,开拓创新,为学校的稳定和持续发展提供有力的思想和组织保证。根据上级党委要求,一是认真落实群众路线教育活动的三个重要环节,在上级党委的指导下圆满完成了第一阶段“学习教育,听取意见”的各项任务,并通过了上级党委的督导验收;对第二阶段“查摆问题,开展批评”做了详细的安排和部署,现已逐步实施。二是认真传达十八大会议精神,开展廉政宣传教育月活动, 认真贯彻落实中央“八项规定”、省委省政府21条措施、市委市政府16条要求和区委区政府17条规定,深入推进反腐倡廉教育工作。三是开展民主评议行风活动,向学生家长及相关部门发放行风评议调查表500多份,召开家长会,广泛地征求家长和社会各部门对学校的意见和建议,并及时整改。
      通过学习、讨论、宣讲、开展民主评议等多种形式,使大家清醒认识到中央开展党的群众路线教育实践活动的重要性。在组织集中学习的基础上,大家围绕"四风" 问题具体表现展开了讨论,并对班子成员提出了宝贵的意见和建议;全体教师联系工作实际,把学习内容与教育教学活动结合起来,以“为民、务实、清廉”为主题,加强学校作风建设,解决学校存在的突出问题。着力整改违纪违规行为,夯实了廉洁从教的基础,倡导了风清气正的发展氛围。树立了良好的社会形象。
      2、以情感人,强化班子凝聚力
      以情感人,人本管理。不论是年终考核、还是评优选先,坚持做到计划设计周密、问题分析详尽、操作流程精细,只信唯才是举,不搞任人唯亲,事情放在桌面上,不搞小动作,用真心、诚心感染人。由于坚持了考核看实绩,用人看本事;办事要公开,处事要公平,看人要公正;不把人看死,不把事做死的原则,所以在广大教职员工中树立了威信,赢得了口碑,为开展工作奠定了群众基础。 班子团结,形成合力自觉接受校务会成员和上级领导的监督,做到团结协作,相互理解、相互支持、相互配合,使班子人员能心情愉悦地工作;重大提议,事前与班子成员商议后,再提交校务会集体讨论决定,涉及教职工切身利益的方案,坚持做到反复酝酿、多方听取意见,由教代会通过后再执行。班子领导团结协作、配合默契、创新求实,心往一处想,话往一处讲,劲往一处使。
      3、运用科学理念,铸造教师队伍
      一年来年,我校坚持每周一次的政治业务学习制度,认真组织教师学习“三个代表”的重要思想,狠抓师德教育,开展师德师纪大整顿,全面落实了《教师职业道德规范》。积极宣传现代教育理论,开展电子白板讲课比赛、骨干教师示范课展示等活动;鼓励教师参加各级各类教育教学教学培训;去年暑期选派李国晓、谢连梅两位教师到兰州分别参加了欣欣基金会举办的小学英语教学和信心技术培训;组织教师参加各级各类优质课、优秀论文、优秀课件等比赛;积极鼓励教师发表论文。上述举措,有力地推动了教师综合素养的提升。赵恒荣老师被评为“县级优秀工作者”,李宗久老师被评为“县级优秀班主任”。赵持风老师和李晓花老师在桥北学校举办的联片教研讲课比赛中荣获二等奖。谢连梅、徐慧、李红霞三位老师在我校电子白板讲课赛中分别荣获一、二、三等奖。
      三、教育、教学和教研和谐发展
      我校把全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,全面提高教学质量,作为学校的办学宗旨。抓住群众路线教育的有利时机,对学校的各项制度进行认真梳理,共梳理制度53项,已废止2项,待修订1项,新建制度6项。逐步建立健全与完善了学校的各项规章制度,通过制度力求做到“各就各位、各尽其责”。
      1、创新德育教育,坚持以德立校,依法治校
      学校工作始终坚持以德育为核心,坚持传承民族文化、民族精神,坚持“学校无小事,事事都育人”的原则,坚持以爱国主义、养成教育、法制教育为主要内容,以各类活动为契机,熔人格的形成于鲜活的生活实践中。牢固树立“先成人、后成才”的教育工作思路,着眼于学生终身可持续发展,高度重视德育工作。
      (1)、加强了德育主体队伍建设。班主任是班级德育工作的主要组织者和实施者,是学校德育工作的主体。学校十分重视班主任队伍建设,组织班主任参加业务培训,建立班主任工作量化考核制度和竞争机制,促进了队伍的进步和发展。明确了德育工作思路和重点,推动了我校德育工作发展。
      (2)、加强了学生习惯养成教育。以文明寝教室创建活动为突破口,以文明寝室为示范窗口,把班级卫生、纪律、好人好事等量化分析,定期检查,及时公布。一年来,学生的行为习惯逐渐养成,不断内化为品质。
      (3)、加强了学生综合素质教育。开展丰富多彩的文化艺术活动,促进学校精神文明建设。今年九月份,举办了“向国旗敬礼、做有道德的人”网上签名寄语活动,十月份,在创建民族团结进步先进区活动中,与城镇学校开展了以“民族团结一家亲,创造和谐新校园”为主题的手拉手结对子活动,六月份举办了“迎六一”文艺汇演和小学生趣味运动会,通过以上活动的开展,陶冶了学生的情操,开阔了学生的视野,丰富了学生的生活,增长了学生的知识。充分发挥文明监督岗的作用,开展了“遵纪守法,文明言行”教育活动和文明班级的评比活动,充分营造校园文化氛围,开展了教师布置评比活动,学生在立美育人的实践中提高了精神品位,在深厚的文化氛围中全面提高了素质。为他们形成积极向上的人生观和价值观打下了良好的基础。2、加强法制教育,重视安全工作,创建平安校园
      为了使法制教育取得实效,我校聘请乡派出所所长担任法制副校长,定期作法制专题报告,提高了学生辨别是非的能力,鼓励学生勤奋学习。安全工作“责任重于泰山,落实至关重要”,学校成立了组织机构,制订了应急预案,建立健全安全保卫制度,完善落实门卫职责,加强安全督察巡视,积极消除安全隐患,做好安全宣传教育工作,保证了校园财产和师生安全。每学期与班主任签订安全目标责任书,制定安全工作制度和值班管理制度。通过活动对学生进行安全教育,并组织全校学生,分年级分班轮流观看安全专题片,了解回避、应对各种危险的常识,对学生们真正起到了安全警示。安装监控摄像头,设置警示标志,为确保校园安全,创建平安校园打下了硬件基础。
      3、以教学为中心,坚持科研兴校,质量强校
      (1)、认真落实两个常规,加强教学管理。
      在常规教学管理中,建立了各种常规管理制度,完善常规管理办法。教师采取超周备课,学校领导及时督查指导,每学期进行常规教学检查不少于四次,并及时总结反馈。在课堂教学常规管理上,建立监督机制,严格上课规范,向40分钟要质量、要效益。
      (2)、抓校本教研,提高教师业务能力。
      我校从学校可持续发展的高度,认识校本教研工作,并把它作为兴校的主要策略,明确提出向教研要质量,靠教研上台阶,走教研促教、教研兴校之路。深入推进课程改革,持之以恒地搞好校本教研工作,鼓励、支持和组织教师参与教育教研,以学生主动参与为主线,树立了崭新的课堂教学评价标准。教师逐步把激情带进课堂,把激励带进课堂,把趣味带进课堂,把现代技术带进课堂。通过教研组活动和培训学习,把我校的课堂教学改革不断引向深入。实现教师的不断创新,自我超越,尽快提高教学质量。
      (3)、教学工作常抓不懈。教学工作是学校生存发展的基石。学校始终重点抓好过程管理,取得了显着成绩。
      教学过程管理扎实。学校以教研组为阵地,着力抓好备课、观摩课、作业评价、课后辅导、周演练、月考等常规教学,充分发挥集体智慧和力量,使学科教学步调一致,统一协调;教师共同研究,共同提高。完善教学巡视制度、听课制度和教学评价机制,加强了教学信息反馈,确保了过程管理的落实。狠抓考风建设,有效地杜绝了舞弊现象的发生,促进了优良教风学风的进一步形成。同时,积极推进阅读教学和写字教学,安排专人管理学生阅览室,定计划、定制度、定时间让学生有计划有目的地开展读书活动。大力实施“科研兴校”战略,为教育教学质量的提高提供了有力保证。
      4、双管齐下,抓好校园建设
      (1)、开源节流,做好硬件建设。
      学校在校园资产管理和维修上做了大量工作,全力解决学校面临的棘手问题,为学校的建设和发展做出了很大贡献。积极向教育局书写申请报告,对洪三教学点的屋顶进行彻底地揭顶维修,红庄沟教学点的14米围墙已修建,缓解了学校与邻家的矛盾,改善了老师的住宿条件,泉脑教学点的危房已得到了改造,洒口和大湾教学点的校园已铺上了地砖;改建了锅炉房解决了学生中午没有开水喝的困局和冬季取暖的问题;安装电子白板10台,使每个教室都能用多媒体上课,为提高教学质量创造了条件。学校投机2千元,完成了学生宿舍楼冬季取暖设施的护理和维修;投资2万元,对老师的周转房和部分教学点的老师宿舍进行了美化和布置,安装了窗帘,添置了旋转式的拖把和垃圾桶,给每个老师分发了足够的冬季用煤;投资2千元对学生教室的用电设施和照明进行了改造和维修。不到一年的时间,学校的各项总投资达20万元,为全体师生创造了一个温馨、舒适、和谐的生活环境和学习环境。
      (2)、科学设计,整体规划,抓好软件建设。
      通过建设学校的硬件塑造校园整体形象的同时,充分利用黑板报、宣传栏、国旗下讲话等宣传阵地,大力宣传先进文化;开展文明班级、文明学生的创建活动,营造良好的文化氛围,使先进文化覆盖到校园的每一个角落。
      围绕提高学生思想道德和科学文化水平这个中心,以优化育人环境为基础,以校风学风建设为核心,以全面提高学生素质为目的,努力建设丰富多彩、生动活泼、健康向上的具有我校特色的校园文化。努力建设标志文化、园地文化、楼层文化、墙壁文化、道路文化、教室文化、宿舍文化,让校园的每一面墙会说话,让校园内每一处空间都发挥最大的育人效应,给全校师生以强大震撼。学校将校园的绿化和文化建设相结合,与杨宗林场联系在校园栽植松树,并托物寓教,力争使“一草一树都含情,一石一木能说话”,在潜移默化中培养学生,树立高尚的人生观、价值观,使学生在浓厚的文化气息中热爱生命、确立志向、学会生活。
      四、后勤、工会和其他工作齐头并进
      一是教学服务水平不断提高。学校以加强内部管理、提高工作效率为重点,以“服务教学、服务师生”为宗旨,齐心协力、扎实工作,高质量完成了学籍管理、图书阅览、电子白板安装和应用培训、考试安排、网络建维、试卷印制等相关任务。
      二是后勤服务中心,坚持“服务育人”的宗旨。进一步健全规章制度和岗位职责,创造性地开展工作。“兵马未动,粮草先行”开学前,通过学校班子成员和后勤工作人员的努力下,师生食堂一切准备就绪,解决了老师吃饭难的问题,一开学,全体师生都按时吃上了可口的饭菜,既方便了教师的生活又大大地提高了工作的积极心。趁教师节之际,联系乡政府领导为学校解决面粉30袋,补充于教师食堂和各教学点,在食品价格不断上涨的情况下,仍然保证师生消费价格稳定不变,方便了师生的生活,满足了师生的需要。
      三是工会工作成效显着。工会积极参与学校管理,大力推进校务公开。以教代会为载体,积极参与学校重大决策;认真组织工会代表对考核、财务、评优、晋职等热点问题及时进行了公开。
      四是关心教职工生活。组织开展送温暖活动,祝贺或慰问家中有婚丧嫁娶大事的教职工,看望帮扶病患或特困教职工;组织教职工体检、鼓励教师参加体育活动。5月份,学校投资5千元精选了7名男女教师队员,参加了区教育局举办的2014年教职工篮球赛和乒乓球赛,以此激励教师参加教育局或学校举办的各项活动,通过活动增强学校的活力和教师的凝聚力。五是认真做好老龄工作。重阳节召开离退休教职工和历届校长座谈会,倾听老同志意见和建议,及时解决他们提出的问题;重大节日组织慰问老教师,送去学校的温暖。
      五、早教工作扎实有效
      1、加强对早教志愿者的管理,各早教点开展以幼儿走读,家长每天接送,志愿者走教的形式进行早期教育。为了抓好早教工作,中心学校依据教育局的指导,制定了《中坝中心学校早教工作实施方案》和《工作计划》,以及针对早教志愿者的《早教教学常规》、《工作日志制度》、《考勤签到制度》、《学习培训制度》、《早教教师考核方案》。在建立健全制度的基础上,对早教志愿者进行中心校和设早教点学校双重管理工作。加强对早教具体工作的指导,要求志愿者按时参加学习培训,并按时撰写并上交培训学习心得。对志愿者的备课、工作日志进行每周签字,组织志愿者在每周五下午开展教研活动,探究早教的方法和途径。在大家的共同努力下,保证了早教工作的有序正常进行。
      2、加大经费的投入力度,中心学校在各早教点基础设施建设方面投入了大量资金,给各早教占教室配备了电脑、电视、DVD、录音机、多功能小音箱等设备,在教室布置方面,只要是实际需要、志愿者需要,学校尽最大努力满足要求。
      3、早教工作的取得的成效:
      (1)、经过早期教育幼儿与人交往的能力增强,幼儿在刚进入早教点时,对家人有着非常依恋,因此刚开始时,我们先让家长陪读,早教教师也努力让孩子喜欢上早教点,先让孩子熟悉教室环境,以玩玩具、讲故事、玩游戏、播放动画片、让熟悉的孩子与他玩,稳定了幼儿的情绪,再让家长逐步离开。实际上,孩子们的适应能力还是比较强的,关键是对他们兴趣的培养,过不了几天,幼儿慢慢习惯了早教点的集体生活,学会与其他小朋友们一起交流、一起活动,每天还会主动的要求家长送自己到早教点来。
      (2)、各早教点布置都富有特色,温馨怡人,干净漂亮,带动了村小学校容校貌的大改观。8位早教老师其中6位每天往返需6公里之多,风雨无阻,使邋遢学语的孩子们从每年9月的哭喊声里走向来年7月的歌谣里。
      (3)、经过早期教育幼儿动手、动脑思维的习惯和能力得以培养和提高,养成了好的生活、学习的习惯,培养了幼儿的生活自理能力
      (4)、早教为学前教育奠定了基础。经过早教之后,幼儿智力得到了一定程度的开发,学习、纪律上也养成了一定的习惯。接受早教之后进入学前班,幼儿的握笔姿势,力度也较为恰当。动手能力较强,上课反应也较为灵敏,喜欢刨根问底;性格活泼开朗,更容易与他人相处。好多家长明显的感到孩子的胆子大了,认知能力增强了,变得活泼勇敢了;会说话、唱歌,跳舞,画画、制作玩具了;学到了“您好、谢谢、再见”等好多礼貌用语, 学会了自取玩具收拾玩具;学会遇到问题同爸爸妈妈商量,同伙伴们商量;学会不去阻碍别人;学会讲卫生等正确的行为习惯。这些良好行为习惯的养成将使幼儿获益终身。家长通过参加早教活动对学校的早教得到了认可,也不断地规范自己的行为,时时处处为孩子做出好的榜样。
      六、 存在的问题
      在看到成绩的同时,我们还要看到存在的问题,这些问题主要有:
      1、多年来由于我校教师的频繁调动,出现了“青黄不接,后劲不足”的困境,影响了在校教师的情绪,工作积极性不高,影响了教育质量的提升。
      2、部分同志出现职业倦怠,导致工作进取心不强,伏案钻研精神不足等现象,影响了个人发展和教育教学的进一步提高。
      3、教师年龄结构偏大,再加上严重缺编,教学出现了滑坡。
      4、少数同志人生观、世界观、价值观出现偏差,缺乏应有的责任感和使命感,只求索取,不讲回报;只要待遇,不讲责任;特别是少数同志在过去不应得的利益失去后,产生抵触情绪,工作消极懈怠,不尽心,不尽力,造成了极大地负面影响。
      5、部分教师受各方面原因制约,视野不宽,学习意识不强,课堂教学水平不高,教育教学质量不高,制约教育教学质量的进一步提高。
      以上种种问题,有的刚刚出现苗头,有的十分严重。这些问题的存在,既有害于教职工的发展,又损害了集体利益和学校的形象。对此,全校上下必须保持清醒的头脑,高度重视;采取有力措施,予以解决。
      七、今后的工作思路和奋斗目标
      1、进一步健全完善管理细则,完善教师评价体系,注重过程性评价和教学质量的提高值,体现以人为本理念,充分调动全体教师的教学积极性,增强教师责任心和敬业意识。
      2、注重制度管理,在认真贯彻落实教育局“一个规定,四个办法”及补充规定同时,进一步完善“中坝中心学校各种规章规章制度”。
      3、抓班子,抓承包,抓校长,抓检查,抓指导,抓落实,加强班子成员培训学习,深入学校,深入课堂和教师一道交流、探讨、共同学习,共同进步。
      4、抓过程,重结果。每月月考进行认真分析,拿出不足中整改措施。加强校本教研,校本培训,围绕“课堂教学主阵地”这个主题开展系列教研活动,逐步提高广大教师的课堂教学水平,向40分钟要质量,提高课堂教学效益,并从一定程度上减轻学生负担。
      5、狠抓个体管理,从教风、学风、班风管理入手,从日常工作环节入手,从学生行为习惯的细节入手,每半学期进行一次“校园之星”评比活动,在教学中力争教师达到宽知识,厚基础,强技能,积极改善办学条件,坚持科学发展观,全面育人,创设良好环境,提高教学质量。
      6、培养学生良好生活习惯、卫生习惯、学习习惯,使学生良好的习惯养成成为我校的亮点,因为习惯比知识更重要,比能力更重要。
      7、建立奖励机制,提高教师工作积极性,奖励办法依据《中坝中心学校教师考核办法》进行。
      8、充分发挥电子白板的作用,解决教学设备、器材的短缺影响着学校课程正常开展的现象。
      9、关注学生发展,创设一种积极向上的学习氛围,进一步体现师生关系的民主与平等,关注学生个性的发展,使学生个性得到张扬,使全面发展素质教育的理念得到充分体现。10、加强住校生管理,对他们更多的关心爱护,使住校生尤其是晚自习有人管,有人教。
      11、学校全面推行校务公开,财务公开。严格财务纪律。
      12、坚持严于律己,以身作则。要求教师做到的,自己要首先做到。坚持提前到校,坚持参与学校的的各项活动。
      13、坚持深入教学第一线,坚持参与教研教改,坚持听课、评课,指导教学工作。时时刻刻给教师起模范表率作用。
      14、安全教育常抓不懈,牢固树立“责任重于泰山,落实至关重要”的意识,确保校园安全,创建平安校园。
      过去一年所取得的成绩来之不易。这些成绩的取得,是区委、区政府关心爱护的结果,是上级教育行政部门大力支持的结果,更是全校师生员工的开拓创新和无私奉献的结果。
      在学校发展进程中,有许许多多人披星戴月,在各自岗位上立足本职、兢兢业业、默默无闻、爱岗尽责,充分体现了新世纪中坝教师的精神追求和高尚情操。在这里,请允许我向辛勤耕耘在教育、教学、管理、服务第一线的全体教职员工表示最崇高的敬意和最衷心的感谢!

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