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  • 2008高考英语阅读理解与中译英能力系统点拨

      阅读理解是标准化试题中的重点项目,有信息密、分值高、题材广、体裁多和难度大等特点,是对学生的英语理解能力,语言知识,词汇量及其他综合能力的一个重大挑战。阅读理解题的选材特点:题材多样,内容丰富,包括科普常识、文史哲和地理、社会热点以及新闻报道等。多年以来,高考始终坚持把阅读技能作为整个试卷的重点考查项目,因为它是考查考生知识面和信息量的有效试题。英语教学大纲强调“英语课是一门实践性很强”的工具课,这在高考阅读文章中得到充分体现。

      高考对阅读理解能力测试的主要要求:

      -掌握所读材料的主旨和大意,以及用以说明主旨和大意的事实和细节;

      -既理解具体的事实,也理解抽象的概念;

      -既理解字面意思,也理解深层含义,包括作者行文意图;

      -能理解某句、某段的意义,并能把握全篇的脉络,即句与句、段与段之间的关系,并能据此进行推理和判断;

      -能根据材料所提供的信息,结合中学生应有的常识做出正确的判断。

      一般来说,阅读理解主要有直接回答、词汇识别、概括归纳、逻辑推理等题型组成。

      直接回答:答案可在文章中找到。

      词汇识别:主要考察一些关键词的确切词义。

      概括归纳:考察学生在阅读文章或对文章大意或主旨的概括能力,如文章的标题等。

      逻辑推理:通过阅读后所得信息并运用符合逻辑的推理来获得新的信息等。

      提高阅读能力的几点意见:

      -加强限时阅读训练,提高阅读速度。阅读速度和准确性的理解是阅读能力不可分割的两个方面。

      -尽可能地吸收阅读材料,增加语言输入量。阅读不仅有助于扩大词汇量,丰富语言知识,培养语感,而且有助于了解英语文化背景,扩大知识面。

      -养成良好的解题习惯,迅速阅读问题,注意每一个问题的主语、疑问词及重要的谓语。

      -养成良好的阅读习惯,因为英语阅读能力的培养是一个渐进的复杂过程,要养成每天阅读英语的习惯,尽量读一些有关故事、科普、应用文等体裁的文章,最好与高考试题的难易度保持一致,并在进一步的阅读中掌握解题的方法。假以时日,你会感觉到你的阅读能力在逐步提高,速度在加快,并且正确性在提高。

      高考英语试卷的中译英题型主要考查考生运用英语的句法、语法和词法等基础知识和综合运用语言的能力,考点主要由句子结构、动词或动词词组以及时态和语态,常用的短语和习惯用法等等。要做好中译英题,学生除了需要掌握一定的语法知识外,还应在高中阶段的学习过程中学会汉语和英语之间的比较。通过比较,可以加深对这两种语言的本质及其共性和特性的理解,从而更好地去掌握它们。学生在做中译英题目时可参照以下的思路和方法:1.看到题后,首先要判断句子的结构是简单句、并列句还是复合句;句中的谓语动词(时态)是过去、现在,还是将来时;同时谓语动词是哪一类动词,并且时间状语必须与之相呼应。2.注意括号里所给的词或词语的用法,选择最佳的表示法;如果括号里所给的词或词语的首字母是大写的,就要把它放在句首。3.正确理解中文句子的表层和深层意思,尽可能把句子准确地翻译出来,尤其要注意英语的表达习惯。4.题目中有否特殊的要求,如倒装句或强调句等。5.翻译结束后,必须养成检查的习惯,确保每个知识点和语言点都已正确表达,尤其要避免拼写、名词单复数等错用的情况,尽可能地符合翻译要求等。


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