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  • 加油!数学自我评价

    昨天下午的数学课有几个男孩纪律不太好,课堂学习效率低,怎么办?都五年级了自制力还这么差。
    今天第一节就是数学课。我走进教室,环视一下全班,语调激昂的发表起来:“我国著名的教育家孔子曾说:吾日三省吾身,三指的多次,省指的是自省、反省、反思。人,只有反思,才有进步,才能找出自身不足,做得好的地方,肯定自己,表扬自己,激励自己;做得还不够的地方,要鞭策自己,制订下一步的行动,严格要求自己。”
    学生都注意的听着。我接着说:“老师自己也是经常反思自己,这节课上的怎么样?达到教学的目标了么?学生愿意学吗?那些学生要我多加辅导?谁的方法最有创意?下一课怎样改进?同学们呢,是不是也要学会反思呢?我认真听讲了吗?有没有跟同桌说话?作业是不是整洁?哪些地方做的好,哪些地方做的不够好?如果你能反思,你会成长的更快。”“同学们,我说的有道理吗?”学生回答:“能。”“那好,今天开始,我和大家约定,每节数学课我们都这样来反思,听讲纪律?作业书写?回答问题?从这三个方面来进行”。我在黑板上列了一个表格,起名叫“数学课堂自我评价表”。
    这节数学课纪律特别好,我也是讲的慷慨激昂,课的中间环节,我让学生尝试了一下:“请对照黑板上的这几项。咱们来自我评价一下”。学生默默的思考了一会。继续上课。下课铃声响了,我让大家找一个专门的小本子,把黑板上的自我评价表写下来,并针对这节数学课自我评价,哪项做的好,画一颗星,不太好,星减,不好,什么也不写。学生认真的自我评价着。
    这个方法怎么样?不知道。但是,有一点我清楚,如果坚持下来,我的学生肯定能学会反思、学会自我约束、自我制订计划。
    重在坚持哦!如果我能坚持一段时间,我会和学生们在这三项的基础上再约定其他的更高要求的项目。我要加油!
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