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  • 给与孩子肯定的教育

      当然,在赏识孩子的时候,我们还要注意:

    一、赞美孩子要注意细节。比如在周末的时候,孩子把家里打扫收拾了一番。妈妈看见了,就不应该说:“孩子,你真棒!”这样说太笼统。应该说:“家里今天可真干净,尤其窗户玻璃,平常妈妈都没有时间擦,可今天它非常明亮,看着就叫人舒服。谢谢你,孩子!”

    二、给予赞赏要及时。比如孩子在家里游戏完毕后,不要妈妈提醒,就主动将玩具放回原处,这个时候妈妈就可以对孩子说:“你能把玩具放回去,妈妈真高兴。”孩子听到妈妈的赞扬后,就能判断原来游戏完后,自己又能玩具放回去是好孩子的行为。

    三、表扬要适度。适量适度的赞扬,对于鼓励孩子、帮助他们建立自信是非常重要的。但过多、过高的赞美对孩子来说却是一种伤害。有这样一个例子:一个名叫达达的孩子,他爱好绘画,妈妈总是没有原则的看着儿子的画就是好,因此总说:“你这副画画的跟梵﹒高的《向日葵》差不多!”可是当达达把画送给美术老师批改时,老师却只给了他60分。达达非常生气:“老师,你为什么只给我打60分,妈妈说我的画跟梵﹒高的差不多!”达达妈妈过高的评价孩子,不仅起不到赞美的正面作用,反而会使孩子过分地自负,不能正确的看待自己,不能谦虚上进。

    赏识教育是给与孩子肯定的教育,是承认差异、允许失败的教育,是充满人情味和生命力的教育,是让孩子热爱生命、热爱大自然的教育,使所有孩子欢乐成长的教育。在此我仅以这句话作为结束语与大家共勉。

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